“双减后，为什么高考数学还更难了？”少儿编程培养孩子“解决数学问题的能力”！
2022年高考已经落下帷幕（除上海地区），各项科目题难，一度霸占热搜，就拿数学来说吧，这一届的高考生们，也纷纷吐槽数学太难：“感觉这次数学考试的难度，是把所有的难题都放在一张卷子里”、“要不是有摄像头拍着，我就趴在地上哭了”……
有人评论说：“今年数学出卷思路，文科生当理科生，理科生当华罗庚”。
除了心疼这些考生，网上也有很多家长疑惑——不是在双减吗？为什么数学还越减越难了？
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关于这个问题，如果你仔细研究过今年的试卷，或者看过一些专家的分析，也许就能找到答案。
先说结论，其实今年的题并没有更难，因为它本身没有超纲也不存在奇题怪题。
大家之所以认为它难，主要在于：
1.知识覆盖面广，一个题考的知识点多。还是那些知识点，换一种考法，换一种组合，甚至换一下顺序，对于知识掌握不熟练只会刷题学生，看到后就懵了。
高考乙卷（理科）第4题
综合应用了数列、函数、不等式等基本知识
2.注重数学的实际应用。比如生态环境、科技发展，社会与经济，重点考察学生的实际应用能力。
当这些比较新颖的题目或者故事出现，学生没见过就会不由的紧张，心理上造成试卷很难的印象。
3.题目更加开放，考察考生对数学本质的理解能力以及思维能力。增加了一些开放性问题，蕴含了丰富数学思维，给不同水平的考生提供了多层次的思考空间，考查思维的灵活性和深刻性。
高考数学题目的这些变化，对于只会刷题、套公式的学生，确实是比较残酷的打击。
但只要你对政策有所敏感，你就会发现这种变化才是顺应趋势的，是必然要发生的。
因为比起做题机器，我们国家现在更需要的是能学以致用的科技创新型人才。
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国家对人才的培养方向，在近几年的政策中已经表现的非常明显。
比如尽管双减肃清了一大批全国竞赛活动，但在被保留下来的教育部竞赛活动白名单中，科技创新、机器人、人工智能相关竞赛都占有一席之地，数量是其它竞赛活动的7倍以上。
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